DCSC - Dissertações de Mestrado
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Percorrer DCSC - Dissertações de Mestrado por assunto "abuso sexual"
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- Estudo Piloto, Exploratório com a versão Experimental Portuguesa da escala Teacher Reporting Attitude Scale for Child Sexual AbusePublication . Meneses, Inês Patrícia Lopes deO abuso sexual é uma questão de toda a sociedade, devendo esta estar disposta para a enfrentar, porque o abuso sexual é um problema público. O presente estudo aborda o tema do abuso sexual, a sinalização e denúncia por parte da comunidade escolar, do abuso sexual de crianças e adolescentes. Neste sentido, o estudo teve como objetivo a validação da escala Teacher Reporting Attitude Scale for Child Sexual Abuse (TRAS-CSA, Walsh et al., 2012) para a população portuguesa, assim como a demonstração da sua validade no que respeita à sinalização do abuso sexual por parte da comunidade escolar. A amostra é composta por 100 sujeitos pertencentes à comunidade escolar, na sua maioria são do sexo feminino, entre os 23 e 71 anos de idade. Para examinar as propriedades psicométricas da TRAS-CSA foram efetuados efetuadas estudos de precisão, de validade e de sensibilidade, no âmbito da Teoria Clássica dos Testes (TCT). A TRAS-CSA apresenta, na generalidade, bons índices de precisão, de validade e de sensibilidade, constituindo assim uma medida fiável para avaliar as atitudes relativamente à denúncia de suspeitas de abuso sexual por parte dos portugueses.
- Sinalização do abuso sexual por parte dos/as profissionais de educação do pré-escolarPublication . Monteiro, Andreia de FreitasCom este estudo, baseado na literatura existente, pretendeu-se analisar o conhecimento destes profissionais sobre a sinalização e/ou denúncia do abuso sexual, a preparação e/ou capacitação para sinalizar vários indicadores que dizem respeito a este crime e a análise do efeito das características sociodemográficas na denúncia e sinalização do abuso sexual. A amostra teve um total de 62 participantes do ensino pré-escolar, maioritariamente do género feminino com idades compreendidas entre os 22 e os 65 anos, que responderam ao Protocolo Disclosure, formado por um Questionário Sócio-demográfico e as Escalas TRAS- CSA – Teacher Reporting Scale of Child Sexual Abuse e TRQ – Teacher Reporting Questionnaire. Foi possível comprovar a existência de relação entre o nível de conhecimento dos/as educadores/as e a denúncia e sinalização do abuso sexual, desta forma conclui-se que o conhecimento afeta diretamente as atitudes de denúncia e sinalização. Pretende-se também que o estudo contribua para várias áreas importantes sobre a sinalização do abuso sexual por profissionais de educação do ensino pré-escolar.