Repositório Científico da UMAIA
Repositório Científico da Instituição
Entradas recentes
Relatório da Prática de Ensino Supervisionada na Escola Básica e Secundária de Pinheiro
Publication . Nabais, José Manuel Pereira
Este documento está dividido em oito capítulos, a saber: Introdução, explica a utilização dos provérbios populares como lembretes sobre as reflexões pessoais sobre as observações do comportamento humano, da natureza ao qual fui inserido e de situações do cotidiano experienciadas; Enquadramento pessoal e profissional, diz respeito às vivências que me motivaram a escolher Educação Física e às expectativas iniciais; Enquadramento institucional, caracteriza a importância da Prática de Ensino Supervisionada no contexto em que está inserida; Prática profissional: do plano de análise ao de intervenção, retrata a conceção de ensino, o planeamento, a realização e a avaliação; Participação na escola e relação com a comunidade, destaca todas as atividades desenvolvidas e os impactos na comunidade escolar e no desenvolvimento pessoal e profissional; Desenvolvimento profissional, reflete a importância de um desenvolvimento profissional continuo; Reflexões finais, onde se abordam as reflexões sobre como cada obstáculo foi uma oportunidade de aprendizagem; Referências bibliográficas.
Relatório de Prática de Ensino Supervisionada na Didáxis Cooperativa de Ensino de Riba de Ave
Publication . Martins, José Luís Almeida
O objetivo da Prática de Ensino Supervisionada foi promover as experiências de um professor, integrando o estudante estagiário no contexto educativo e facilitando a sua transição de aluno para professor. Para a elaboração deste relatório, foram seguidas as normas do Documento Orientador da Prática de Ensino Supervisionada da Universidade da Maia. O relatório está dividido em 8 capítulos: (i) a introdução; (ii) o enquadramento pessoal e profissional; (iii) o enquadramento institucional; (iv) a prática profissional: do plano da análise ao da intervenção; (v) a participação na escola e relação coma comunidade; (vi) o desenvolvimento profissional; (vii) as reflexões finais; e (viii) as referências bibliográficas. Ao longo deste Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, é realizada uma descrição e uma reflexão de forma fundamentada das aprendizagens e capacidades adquiridas, das estratégias aplicadas, das tarefas e adaptações realizadas, assim como das dificuldades sentidas. Este é um relevante momento do meu percurso académico por ser a reflexão da maior aprendizagem que vivenciei na minha formação académica.
Relatório da Prática de Ensino Supervisionadana Escola Básica Dr. Flávio Gonçalves
Publication . Pereira, José Fernando
O objetivo deste relatório é relatar a minha experiência na Prática de Ensino Supervisionada, com reflexão sobre o percurso realizado e as diversas dificuldades encontradas ao longo do tempo. Serão cinco os temas principais a abordar que compõem os capítulos do documento, juntamente com a introdução, a reflexão final e as referências bibliográficas. O Enquadramento Pessoal e Profissional, com uma breve autobiografia e descrição de percurso; o Enquadramento Institucional, que apresenta uma breve descrição de todo o meio envolvente; a Prática Profissional focada na organização e gestão do ensino e da aprendizagem; a Participação na escola e Relação com a comunidade escolar, onde é relatado todas as vivências escolares; e por fim, o Desenvolvimento profissional, onde serão mencionados os diversos constrangimentos e dificuldades que surgiram ao longo do ano letivo, esclarecendo como todo esse processo transformou a minha visão como docente, com respetiva compreensão pela importância e necessidade de formação contínua.
Relatório da Prática de Ensino Supervisionada no Colégio Novo da Maia
Publication . Ferreira, José Carlos Silva
Neste relatório, são abordadas as várias etapas do meu percurso académico e profissional, com especial foco na Prática de Ensino Supervisionada, onde partilho as experiências, desafios e aprendizagens obtidas ao longo do ano letivo e que muito contribuíram para o meu crescimento enquanto profissional, edificando e moldando a minha perceção e futura abordagem no domínio da Educação Física. A organização do relatório divide-se em oito capítulos: Introdução, Enquadramento pessoal e profissional, enquadramento institucional, Prática profissional: do plano da análise ao da intervenção, Participação na escola e Relação com a comunidade, Desenvolvimento profissional, Reflexões finais e Referências bibliográficas.
Relatório da Prática de Ensino Supervisionada na Escola Secundária Alberto Sampaio
Publication . Liberato, Jorge Manuel Oliveira
O primeiro, Introdução, oferece uma visão geral e contextualização do trabalho desenvolvido ao longo do estágio. No segundo capítulo, Enquadramento Pessoal e Profissional, descrevo a minha trajetória académica e desportiva, assim como as expectativas em relação à Prática de Ensino Supervisionada. O terceiro capítulo, Importância da Prática de Ensino Supervisionada, foca-se na sua relevância, incluindo a caracterização da escola cooperante, as turmas envolvidas e o funcionamento do núcleo da Prática de Ensino Supervisionada. No quarto capítulo, Prática Profissional, abordo a organização e gestão do ensino e da aprendizagem, incluindo o planeamento, implementação e avaliação das aulas. O quinto capítulo, Participação na Escola e Relação com a Comunidade, analisa as atividades desenvolvidas e o impacto da minha atuação, destacando também a importância da interação social e das questões ético-profissionais. No sexto capítulo, Desenvolvimento Profissional, descrevo as dificuldades enfrentadas, as necessidades de formação e o processo de aprimoramento contínuo. Por fim, no sétimo capítulo, Reflexões Finais, apresento uma análise geral do meu ano como estudante-estagiário, refletindo sobre as aprendizagens e considerações adquiridas ao longo da Prática de Ensino Supervisionada.