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- A Rede Semântica do Discurso de Ódio na InternetPublication . Andradez, Jessica Sofia NetoAs redes sociais são veículos de difusão de opiniões, plataformas com perfis variáveis que servem também de local para disseminação de discursos de ódio. É fundamental que sejam criadas ferramentas para identificar, controlar, bloquear, filtrar e remover estas publicações de forma automática, na comunicação mediada por computador. O objetivo desta dissertação é caracterizar as propriedades psicolinguísticas do discurso de ódio através de um método de análise das redes semânticas, distinguindo-o de outros tipos de discurso
- A relação entre Psicopatia primária e secundária e medos biologicamente preparados e não preparadosPublication . Costa, Iara Joelma RodriguesA psicopatia é caraterizada por um conjunto de traços de personalidade associados à impulsividade, agressividade, manipulação, ausência de empatia, ausência de culpa e remorsos e insensibilidade e está fortemente ligada a comportamentos antissociais. Alguns estudos sugerem que indivíduos que apresentam traços de psicopatia evidenciam uma resposta emocional atenuada relativamente ao medo. Apesar dos avanços na compreensão da psicopatia, a relação entre esta e os medos biologicamente preparados e não preparados ainda não é totalmente conhecida. O presente estudo explora a temática da relação entre a psicopatia primária e secundária e os medos biologicamente preparados e não preparados
- A Importância da Educação Financeira para a Sustentabilidade das Micro, Pequenas e Médias Empresas em Cabo Verde: o caso de Santa Catarina de SantiagoPublication . Horta, Ana Mafalda MonteiroEste trabalho destaca a importância da Educação Financeira para a sustentabilidade do micro, pequenas e médias empresas em Cabo Verde, mas concretamente na Santa Catarina - Santiago. A educação financeira é uma ferramenta extremamente essencial para o sucesso empresarial, pois é um processo que ensina os empresários a tomar decisões inteligentes sobre dinheiro, como gastá-lo e pedir empréstimos e é essencial para a sustentabilidade e o crescimento empresarial. As micro, pequenas e médias empresas (MPME’s) desempenham um papel fundamental na economia de Cabo Verde, gerando emprego e impulsionando o crescimento econômico local. Através de uma metodologia baseada em questionários aplicados aos gestores, os resultados mostraram que a maioria dos gestores reconhece a importância do planejamento e controle financeiro, mas poucos têm conhecimento sólido em educação financeira.
- Fadiga por Compaixão em Psicólogos Portugueses: Relação com Ansiedade, Depressão, Suporte Social e ResiliênciaPublication . Santos, Ana Rita Barros Alves dosA fadiga por compaixão consiste na dificuldade que o profissional apresenta em lidar com o sofrimento do outro e com o stress associado ao ato de cuidar da pessoa traumatizada ou em sofrimento (Figley, 1995). Este conceito tem sido um bastante abordado nos dias de hoje, no entanto, as investigações realizadas com psicólogos, que são profissionais que lidam diariamente com situações traumáticas que exigem um elevado controlo emocional são escassas.
- Competências para a gestão da diversidade cultural em equipas de operários da construção civilPublication . Pereira, Luis Filipe da Costa MaiaA interculturalidade das equipas de operários da construção civil, em Portugal, onde a elevada escassez de mão-de-obra qualificada conduziu à contratação de trabalhadores imigrantes, obriga a uma gestão intercultural das mesmas. Para uma gestão intercultural eficaz, é essencial que as chefias possuam um conjunto de competências-chave. Este estudo teve como objetivo identificar as competências que as chefias devem deter para uma gestão eficaz de equipas multiculturais de operários da construção civil. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas a onze chefes de equipa de operários de uma empresa do setor. Os resultados confirmaram as sete competências que os líderes devem deter para gerir a diversidade de forma eficaz, nomeadamente: Autoconsciência, Valorização da dimensão cultural, Empatia e participação, Respeito e tolerância, Comunicação, Conhecimento multicultural e Liderança. Com base neste estudo, poderão ser concebidos programas de acolhimento e formação, com vista ao desenvolvimento de competências das chefias para a gestão intercultural das equipas.
- O impacto das variáveis sociodemográficas e profissionais/organizacionais nos níveis de Burnout - Um estudo quantitativo em trabalhadores de empresas portuguesasPublication . Teixeira, Jéssica Francisca AiresO burnout tem ganho destaque nos ambientes corporativos modernos, tornando-se um tópico relevante tanto na investigação quanto na gestão de recursos humanos nos últimos anos. O burnout é um dos fenómenos psicológicos mais frequentes nos dias de hoje, decorrente do stress crónico associado ao desempenho profissional. O objetivo principal deste estudo é analisar as diferenças entre variáveis sociodemográficas (idade, Sexo, grau de escolaridade), profissionais/organizacionais (anos de trabalho na empresa, vínculo profissional, carga horária média semanal, modalidade do trabalho, função desempenhada na organização - equipa ou chefia) nos níveis de Burnout em trabalhadores de empresas portuguesas. O presente trabalho adota uma metodologia quantitativa, recolhendo-se dados com recurso a um questionário sociodemográfico e profissional e ao Inventário de Burnout de Oldenburg, na versão portuguesa. Esta foi operacionalizada junto da população de profissionais no ativo nas organizações nacionais, tendo-se constituído uma amostra de participantes composta por 182 respondentes. Os resultados permitiram identificar as características sociodemográficas individuais e profissionais/organizacionais potencialmente indutoras de burnout, nomeadamente no que concerne ao grupo etário, aos setores de atividade, à modalidade de prestação de trabalho, à dimensão das organizações e ao nível hierárquico das funções desempenhadas. Os resultados permitem orientar as práticas de prevenção, monitorização e tratamento do burnout de trabalhadores portugueses para melhoria do seu bem-estar.
- A Resistência à Mudança dos LíderesPublication . Pinheiro, Mário Afonso e SilvaEste estudo explora as razões subjacentes à resistência à mudança entre líderes organizacionais, um tema pouco estudado na literatura existente sobre gestão da mudança. Através de uma abordagem qualitativa, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 12 líderes de diversos setores, níveis hierárquicos e gerações. A análise temática dos dados revelou cinco fatores principais que contribuem para a resistência dos líderes: preservação do ego e manutenção do status quo, apego ao poder e acomodação, perceção da mudança como ameaça à identidade e competência, medo de perder o controlo, e desalinhamento entre a mudança proposta e os valores pessoais. O estudo também identificou estratégias eficazes para mitigar esta resistência, incluindo comunicação transparente, envolvimento ativo dos líderes no processo de mudança, e desenvolvimento de competências específicas para a gestão da mudança. Uma análise comparativa entre gerações revelou diferenças significativas nas atitudes e comportamentos face à mudança, destacando a importância de abordagens personalizadas na gestão da mudança. Os resultados contribuem para uma compreensão mais profunda da resistência à mudança em níveis de liderança, oferecem insights valiosos para melhorar as práticas de gestão da mudança organizacionais.
- O papel das competências de autorregulação na minimização dos níveis de stress académico e ansiedade em alunos do 3º ciclo do ensino básicoPublication . Moura, Marisa OliveiraO processo de ensino- aprendizagem é um processo complexo que põe o/a aluno/a constantemente à prova. Através do uso das competências de autorregulação, o/a aluno/a torna-se mais capaz de enfrentar as adversidades que surgem no ambiente escolar. Este ambiente muitas vezes exige por parte de quem o vive uma modificação do seu comportamento de forma a se adaptar ou não. Surgem, por conta desse processo de adaptação, situações externas ao indivíduo que culminam em sintomas de ansiedade ou stress. É recorrendo às suas competências de autorregulação que o indivíduo ultrapassa essas adversidades, conseguindo com estas modificar a forma como olha para a situação minimizando os efeitos negativos que dela advém. Este estudo tem como objetivo principal analisar o papel das competências de autorregulação na minimização dos níveis de stress académico e ansiedade de alunos do 3º ciclo ensino básico (CEB). De forma a atingir os objetivos foram aplicados a Escala de Stresse Académico (EEA), a Escala de Ansiedade Geral (GAD-7) e a Escala de Autocontrolo e Autorregulação (EAA) a uma amostra de 219 jovens, com idades compreendidas entre os 11 e 16 anos, do 3º CEB. Os resultados apontam no sentido de as competências de autorregulação predizerem baixos níveis de stress e que há diferenças no género quando analisamos a ansiedade.
- A relação entre vinculação amorosa e funcionamento sexual em adultos em relacionamento homoafetivoPublication . Vasconcelos, Bárbara Moreira Meira deA natureza do vínculo entre parceiros românticos, moldada pelas vinculações afetivas formadas na infância, influencia significativamente como os adultos experienciam suas relações amorosas, incluindo seu funcionamento sexual. Esses dois aspectos – o vínculo amoroso e o funcionamento sexual – são fundamentais, pois juntos sustentam a intimidade e a satisfação dentro das relações, contribuindo diretamente para sua qualidade. Portanto, o principal objetivo desta pesquisa é investigar a relação entre o vínculo amoroso e o funcionamento sexual em adultos homossexuais que estão em relacionamentos homoafetivos.
- Fluência de leitura no 5.º ano de escolaridade: caracterização e avaliação dos efeitos de um programa de intervençãoPublication . Amorim, Ana Rita da Cunha Pinho NoitesAs dificuldades na aprendizagem da leitura afetam significativamente o desempenho académico dos alunos, daí a sua identificação e intervenção atempadas serem essenciais. Estas dificuldades podem persistir ou emergir em anos mais avançados, destacando a necessidade de intervenções específicas para alunos mais velhos. Neste enquadramento foram organizados dois estudos. O primeiro estudo teve como objetivos identificar alunos do 5.º ano de escolaridade em risco ou com dificuldades na leitura, bem como caracterizar o perfil de desempenho na leitura de alunos do 5.º ano identificados em risco ou com dificuldades na leitura. Participaram no estudo 67 alunos do 5.º ano sujeitos anteriormente a um rastreio universal. Recorreu-se a um questionário sociodemográfico, ao Teste de Leitura de Palavras – TLP (Viana et al., 2014) e ao Teste de Avaliação da Fluência – TAF (Rodrigues et al., 2022). Os resultados revelaram um perfil de desempenho na leitura heterogéneo.