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- Relatório da Prática de Ensino Supervisionada na Escola Secundária João Gonçalves ZarcoPublication . Correia, Catarina Vieira de SousaA estruturação do documento segue as indicações dos critérios de estruturação do Relatórios da Prática de Ensino Supervisionada da Universidade da Maia. Desta forma, encontra-se organizado em sete capítulos, nomeadamente: (1) Introdução, que contextualiza de forma breve o presente documento; (2) Enquadramento pessoal e profissional, que retrata os momentos marcantes do meu percurso académico, pessoal e profissional e o que levou à escolha do ensino, juntamente com as expectativas iniciais para a prática docente enquanto Estudante Estagiária; (3) Enquadramento Institucional, que descreve a escola cooperante, a importância da Prática de Ensino Supervisionada para o desenvolvimento de competências profissionais; (4) Prática Profissional, que abrange uma relação entre a prática com a teoria, nomeadamente a conceção de ensino, o planeamento, as dimensões de intervenção pedagógica e a avaliação; (5) Participação na escola e Relação com a comunidade, onde são descritas todas as atividades realizadas e organizadas na escola, assim como a reflexão sobre os impactos na minha atuação além da aula, sobre a socialização profissional e institucional e também da componente éticoprofissional; (6) Desenvolvimento Profissional, que aborda a importância de formação contínua dos docentes, assim como as dificuldades e obstáculos da prática; (7) Reflexões finais, que espelha uma reflexão acerca do ano letivo marcado pela Prática de Ensino Supervisionada e expectativas futuras.