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Perceção de aceitação-rejeição pelo/a professor/a, ajustamento psicológico e autorregulação da aprendizagem

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Resumo(s)

A presente investigação pretende compreender e explorar a relação entre a perceção de aceitação-rejeição pelo/a professor/a, o ajustamento psicológico dos/as alunos/as e a sua autorregulação da aprendizagem.

Descrição

Palavras-chave

Aceitação-rejeição Ajustamento psicológico

Contexto Educativo

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