| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
|---|---|---|---|---|
| 3.56 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Estudos indicam que diversos elementos associados à função mnésica poderão estar envolvidos na capacidade de aprendizagem da leitura e até no seu posterior desenvolvimento. Não obstante, ainda existem dúvidas acerca da relação destes elementos. O presente estudo tem como objetivo estudar alguns elementos cognitivos envolvidos na perturbação específica da aprendizagem com défice na leitura, com o intuito de perceber qual, ou quais, se encontram mais afetados e de que forma isto poderá influenciar a aprendizagem das crianças.
Descrição
Palavras-chave
Perturbação da Aprendizagem Específica Memória de Longo Prazo
