Publicação
Literacia Familiar: Crenças, Práticas e Autoeficácia parental
| dc.contributor.author | Tavares, Cátia Joana Paiva | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-03T10:59:26Z | |
| dc.date.available | 2026-03-03T10:59:26Z | |
| dc.date.issued | 2024-07-25 | |
| dc.description.abstract | A investigação na área da literacia familiar tem vindo a salientar a relevância das práticas de literacia familiar para a aprendizagem da leitura e da escrita. Além disso, a adoção e a qualidade destas práticas são influenciadas por múltiplos fatores. O presente estudo teve como objetivo principal analisar a relação entre as crenças parentais em relação à aprendizagem da leitura e da escrita, as crenças de autoeficácia parental e as práticas de literacia familiar. Neste sentido, realizou-se um estudo quantitativo correlacional com uma amostra de 118 adultos (91 mães, 16 pais e uma avó); as mães com idades compreendidas entre 23 e 50 anos (M = 37.00, DP = 6.00) e os pais entre os 24 e os 56 anos (M = 39.36, DP = 7.28). Os dados foram recolhidos a partir de questionários: o Questionário sobre Crenças dos Pais sobre o Processo de Aprendizagem da Leitura e da Escrita (Pacheco & Mata, 2013), o Questionário sobre Crenças dos Pais sobre o Processo de Aprendizagem da Leitura e da Escrita (Pacheco & Mata, 2013), a Escala de Crenças de Autoeficácia Parental (Mata et al., 2019), a Escala de Práticas de Literacia Familiar (Mata & Pacheco, 2009), e um questionário sociodemográfico. | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.24/2876 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | n/a | |
| dc.rights.uri | N/A | |
| dc.subject | crenças parentais | |
| dc.subject | literacia emergente | |
| dc.subject | literacia familiar | |
| dc.title | Literacia Familiar: Crenças, Práticas e Autoeficácia parental | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 |