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- Fatores Indutores da Inovação - Uma análise dos preditores consoante a medida da inovação e para os contextos pré e pós pandémicosPublication . Marques, Jorge OliveiraA presente dissertação aborda de forma profunda e explicativa o conceito de inovação, a importância da mesma para a sociedade e o desenvolvimento dos países, assim como o papel dos gestores no processo de conduzir uma equipa com vista à inovação e quais os fatores que a induzem nas organizações. São vários os possíveis preditores da inovação apontados pela literatura e explanados nesta investigação. O intuito do estudo realizado é testar e perceber quais são os principais fatores indutores da inovação em países desenvolvidos e se a pandemia covid-19 impactou a influência dos preditores nesses países, de forma a obter resultados mais recentes e adaptados à realidade atual. A metodologia utilizada na investigação utilizou dois medidores de inovação diferentes e analisou estatisticamente a influência dos fatores presentes na literatura, todos representados no mínimo por uma variável independente.
- Relatório de Prática Supervisionada de Ensino na Escola Básica Anes de CernachePublication . Santos, Francisco Manuel CunhaO relatório da Prática de Ensino Supervisionada divide-se em oito capítulos, Introdução, na qual realizo uma breve descrição dos capítulos presentes no relatório, o Enquadramento pessoal e profissional, que se baseia no meu percurso escolar, desportivo e académico e nas expectativas que possuía ao iniciar o ano letivo. O Enquadramento institucional refere o contexto em que me inseri durante o ano letivo. A Prática Profissional: do plano da análise ao da intervenção é o ponto no qual abordo a organização e gestão do ensino e aprendizagem. A Participação na escola e Relação com a comunidade com descrição das atividades realizadas, o impacto da socialização e a componente ético-profissional. O Desenvolvimento profissional refere as dificuldades e as necessidades de formação contínua e as Reflexões Finais, um balanço de todo o processo. O último capítulo descreve as Referências bibliográficas.
- Relatório da Prática de Ensino Supervisionada na Escola Secundária Dona Maria IIPublication . Alves, João Pedro OliveiraEste relatório está dividido em capítulos que expressam a realidade vivida na Prática de Ensino Supervisionada. Este contexto no qual fomos inseridos, proporcionou algumas incertezas, receios e um constante sentimento de imprevisibilidade, que despoletou a necessidade de adaptação, eficiência e domínio na aplicação de todos os conhecimentos adquiridos no decorrer do nosso percurso académico. A aplicação de modelos de ensino remeteu-nos para conversão de todo o conhecimento teórico em momentos práticos de descoberta, sendo este um dos momentos extremamente desafiante. Abordar apenas a função de docente apresenta-se redutor face ao que foi desenvolvido durante todo o ano letivo, pois fomos inseridos em contextos de desporto escolar, assistimos às aulas dos colegas e do Orientador Cooperante, e por último, dinamizamos eventos no seio da comunidade educativa. Todo o processo de ensino e aprendizagem foi desenvolvido de modo conjunto, não se tendo limitado à transmissão de conhecimentos de Professor/ alunos, antes se procurou promover um diálogo reflexivo que permitisse uma evolução em simultâneo.
- Relatório da Prática de Ensino Supervisionada no Colégio CamõesPublication . Pinto, Rodrigo VazEste documento possibilita uma análise crítica das práticas pedagógicas, fornecendo insights valiosos para o crescimento profissional. Durante a prática de ensino supervisionada, os estudantes estagiários têm a oportunidade de experimentar diversas abordagens pedagógicas, adaptar-se a diferentes situações e aprender a gerir a aula de forma eficaz. Esta experiência prática é indispensável para a formação de um professor bem preparado para os desafios do ensino atual. No final do estágio, o relatório serve também como um espaço de reflexão sobre as aprendizagens adquiridas, os êxitos alcançados e as áreas que precisam de evolução. Esta reflexão é vital para o crescimento contínuo e para a melhoria das práticas educativas, garantindo que os futuros professores estejam bem preparados para contribuir positivamente para a educação.
- Fall-risk and age-related differences in rate of force development during voluntary steppingPublication . Rivero, BryanEsta tese investigou os efeitos do treino de potência nos mecanismos de iniciação da marcha e na prevenção de quedas em idosos, com foco na força de reação do solo, respostas de passos a estímulos visuais e comparações entre grupos. O estudo incluiu 44 participantes repartidos por três grupos: 14 adultos jovens (PY), 15 idosos sem histórico de quedas (PNF) e 15 idosos com histórico de quedas (PF). Apenas o grupo PF realizou um programa de treino de potência de 10 semanas utilizando um dispositivo de flywheel, duas vezes por semana, enquanto os grupos de controle mantiveram suas atividades físicas habituais. As variáveis avaliadas incluíram a taxa de desenvolvimento de força (RFD), equilíbrio dinâmico, força de reação do solo, tempo de reação e cinética do passo em resposta a estímulos visuais durante a iniciação da marcha. Na grande maioria das métricas avaliadas, os indivíduos mais jovens apresentaram melhores resultados em comparação com os grupos mais velhos, sendo que os idosos com histórico de quedas foram semelhantes aos sem histórico de quedas. Os resultados da intervenção no grupo de idosos que caíram indicaram que o treino de potência com flywheel melhorou significativamente o desempenho neuromuscular, a mobilidade funcional e as características de iniciação de passos voluntários.
- Taxa de produção de força como um marcador precoce para o risco de quedasPublication . Ferreira, Francisco GomesAs quedas e as lesões relacionadas são problemas de saúde significativos que diminuem a qualidade de vida e aumentam a morbilidade e mortalidade. Embora um em cada três adultos com mais de 65 anos sofra quedas anualmente, esse problema também afeta indivíduos mais jovens, com 18% dos adultos entre 20-45 anos e 35% dos adultos entre 46-65 anos caindo anualmente. Para mitigar os riscos de quedas em idades mais avançadas, é essencial identificar precocemente os indivíduos mais jovens em maior risco. O estudo propõe avaliar a capacidade da taxa de produção de força dos abdutores da anca para discriminar entre indivíduos com maior e menor risco de quedas futuras em diferentes faixas etárias. Conclui-se que a atividade física regular é crucial para retardar o envelhecimento e manter a funcionalidade motora, destacando a importância da força muscular na mobilidade e equilíbrio. Essas descobertas podem influenciar políticas de saúde que incentivem a prática regular de exercícios para todas as idades, promovendo um envelhecimento saudável.
- Literacia Familiar: Crenças, Práticas e Autoeficácia parentalPublication . Tavares, Cátia Joana PaivaA investigação na área da literacia familiar tem vindo a salientar a relevância das práticas de literacia familiar para a aprendizagem da leitura e da escrita. Além disso, a adoção e a qualidade destas práticas são influenciadas por múltiplos fatores. O presente estudo teve como objetivo principal analisar a relação entre as crenças parentais em relação à aprendizagem da leitura e da escrita, as crenças de autoeficácia parental e as práticas de literacia familiar. Neste sentido, realizou-se um estudo quantitativo correlacional com uma amostra de 118 adultos (91 mães, 16 pais e uma avó); as mães com idades compreendidas entre 23 e 50 anos (M = 37.00, DP = 6.00) e os pais entre os 24 e os 56 anos (M = 39.36, DP = 7.28). Os dados foram recolhidos a partir de questionários: o Questionário sobre Crenças dos Pais sobre o Processo de Aprendizagem da Leitura e da Escrita (Pacheco & Mata, 2013), o Questionário sobre Crenças dos Pais sobre o Processo de Aprendizagem da Leitura e da Escrita (Pacheco & Mata, 2013), a Escala de Crenças de Autoeficácia Parental (Mata et al., 2019), a Escala de Práticas de Literacia Familiar (Mata & Pacheco, 2009), e um questionário sociodemográfico.
- A Importância da Qualidade das Relações entre Estudantes, Professores/as e Pais, no Desenvolvimento das suas Competências Sócioemocionais e Gestão de Relações Interpessoais dos/as EstudantesPublication . Ferreira, Catarina Andreia SilvaAo longo da sua vida, o ser humano desenvolve-se inserido em diversos sistemas, dentro dos quais estabelece relações, com pessoas significativas, com quem partilham esses ambientes, e que assumem um papel fundamental no seu desenvolvimento e bem-estar. A perceção de aceitação pelas pessoas significativas com os quais os/as jovens se vão relacionando ao longo do seu desenvolvimento, desempenha um papel importante, não só nos seus níveis de saúde mental, mas também no desenvolvimento de competências sócioemocionais (Bronfenbrenner, 1979;Petrucci et al., 2016; Rohner, 2021). Tendo em conta a importância da perceção de aceitação de figuras significativas no desenvolvimento dos/as estudantes, nomeadamente professores/as e pais, esta investigação teve como objetivo compreender o papel que a perceção de aceitação-rejeição por parte destas figuras no desenvolvimento de competências sócioemocionais, nomeadamente a empatia e o autocontrolo.
- Relatório de estágio União Desportiva LavrensePublication . Fonseca, João Francisco Ramos daO Futebol é conhecido como o desporto mais praticado do mundo, o mais visto do mundo e para muitos, aquele que dá mais espetáculo e cor às nossas vidas. O futebol vem passando de geração em geração e com as vivências e experiências dos nossos mais próximos e são eles mesmos que nos transitem este amor ao futebol. Com isto, eu decidi que também queria transmitir a minha paixão à modalidade que mais acompanho desde pequeno e, além disso, também tentar transmitir todos os meus conhecimentos acerca da mesma. Decidi então especializar-me na área e nestes dois últimos anos, tive a incrível experiência de estar perto dos meus atletas. Quero sempre ser visto pela pessoa que lhes conseguiu transmitir os devidos valores tanto para serem atletas como para serem boas pessoas futuramente.
- Relatório de Estágio no Varzim Sport ClubPublication . Paulo, Joana Luísa RodriguesNos dias de hoje, o Futebol é apontado por muitos como o Desporto Rei, ou seja, aquele desporto que independentemente do país onde nos encontramos toda a gente assiste. Dessa forma, o Futebol tem um papel muito importante na sociedade atual, desde a importância do desporto na saúde, protestos políticos ou de forças armadas Este estágio tem como objetivo a conclusão do Mestrado em Treino Desportivo na Universidade Privada da Maia. Estágio esse que foi realizado no escalão Sub16 no Varzim Sport Club, com um plantel constituído por 24 atletas e 5 treinadores.