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Publicação
Aprendizagem Socioemocional em Contexto Escolar: Contributos para o estudo do programa de Aprendizagem SocioEmocional “Calmamente: Aprendendo a aprender-se”
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A aprendizagem socioemocional é um tema que tem ganho importância com o passar do tempo e levou ao surgimento de programas sobre a mesma para serem
implementados nos contextos escolares por pessoas do contexto ou pessoas externas ao contexto. Neste sentido, este estudo quantitativo teve como objetivo principal contribuir
para o estudo dos efeitos da intervenção universal com o programa de aprendizagem socioemocional designado “Calmamente: Aprendendo a aprender-se”. Especificamente,
pretendemos analisar os ganhos das crianças que frequentam a intervenção em variáveis de ajustamento socioemocional, variáveis de qualidade das relações com pares, bem
como comparar os efeitos do programa quando é implementado por um/a facilitador/a externo/a à escola ou quando é implementado por um elemento do contexto educativo.
Descrição
Palavras-chave
aprendizagem socioemocional ajustamento socioemocional qualidade das relações