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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O professor desempenha um papel importante como transmissor de conhecimentos e como gestor de um ambiente de aprendizagem que promova o desenvolvimento cognitivo, social e emocional dos alunos. As competências de gestão de sala de aula e a inteligência emocional dos professores emergem, assim, como fatores essenciais para assegurar o sucesso educativo e o bem-estar de todos os envolvidos no processo educativo. Neste estudo descritivo, que tem como objetivo analisar a relação entre a inteligência emocional e as competências de gestão de sala de aula, participaram 132 professores do ensino básico e secundário. Foram utilizados os instrumentos a Escala de Gestão de Sala de Aula (Valente, 2015) e o Questionário de Inteligência Emocional do Professor (Lourenço & Valente, 2020). Os resultados sugerem que professores mais sensíveis ao contexto externo da escola, têm maior capacidade de interpretar e compreender emoções.
Descrição
Palavras-chave
inteligência emocional gestão de sala de aula regulação emocional