(Des)Igualdades De Género: Perceções de Docentes do Ensino Superior

Pinto, Patrícia Duarte

http://hdl.handle.net/10400.24/1085

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Authors

Pinto, Patrícia Duarte

Abstract(s)

Para transformar a escolas em instituições igualitárias é necessária uma abordagem abrangente e integrada. A presente dissertação tem como objetivo principal identificar e analisar as perceções de um grupo de docentes do ensino superior acerca da importância da inclusão do tema da igualdade de género na formação de professores/as.