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Publicação
(Des)Igualdades De Género: Perceções de Docentes do Ensino Superior
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Para transformar a escolas em instituições igualitárias é necessária uma abordagem abrangente e integrada. A presente dissertação tem como objetivo principal identificar e analisar as perceções de um grupo de docentes do ensino superior acerca da importância da inclusão do tema da igualdade de género na formação de professores/as.
Descrição
Palavras-chave
Igualdade de género Ensino superior