Publicação
A relação entre o brincar interativo e as estratégias de interação social em crianças de idade pré-escolar
| dc.contributor.author | Constante, Beatriz Sorais Nogueira | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-25T17:08:13Z | |
| dc.date.available | 2026-02-25T17:08:13Z | |
| dc.date.issued | 2024-11-27 | |
| dc.description.abstract | A compreensão da relação as estratégias sociais no decurso de terminadas tarefas e as diferentes capacidade do brincar interativo é crucial por forma a entender o desenvolvimento socioemocional das crianças em idade pré-escolar. As estratégias sociais, como comunicação, cooperação e resolução de conflitos, são competências essenciais, uma vez que têm impacto direto na capacidade de criar vínculos, atender às diversas emoções e encarar com os desafios sociais. Quanto ao brincar, as crianças adquirem competências face ao desenvolvimento cognitivo, socioemocional, linguagem e autonomia e da promoção de saúde | por |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.24/2809 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.peerreviewed | n/a | |
| dc.rights.uri | N/A | |
| dc.subject | Brincadeira | |
| dc.subject | brincar | |
| dc.subject | pré-escolar | |
| dc.title | A relação entre o brincar interativo e as estratégias de interação social em crianças de idade pré-escolar | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| oaire.version | http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43 |