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Programa de promoção de competências socioemocionais em crianças entre os 4 e os 6 anos: estudo do impacto nas funções executivas da regulação emocional
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Abstract(s)
O principal objetivo desta investigação foi estudar o impacto de uma intervenção
socioemocional nas funções executivas em crianças em idade pré-escolar. Pensa-se que
o desenvolvimento socioemocional estará associado ao desenvolvimento das funções
executivas. Mas, a investigação acerca desta questão é ainda parca. Especificamente,
dentro das competências socioemocionais, a regulação emocional poderá estar mais
fortemente associada às funções executivas, uma vez que ambos são processos que
permitem o controlo do comportamento. Neste sentido, o objetivo específico desta
investigação é avaliar o impacto da regulação emocional nas funções executivas. O
estudo, teve um design quasi-experimental, sendo a amostra total de 193 crianças, entre
os 4 e os 6 anos de idade e respetivos pais
Description
Keywords
Regulação emocional Competências socioemocionais