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Authors
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Abstract(s)
Nesta investigação procurou-se avaliar a eficácia de um programa de promoção de competências emocionais e sociais para crianças do pré-escolar, o Círculo dos Sentimentos, adaptado do programa Promoting Alternative Thinking Strategies curriculum (PATHS), na promoção da compreensão emocional. Foi conduzido um estudo empírico de cariz quantitativo, que seguiu um desenho de intervenção de comparação de grupos, o grupo experimental (GE) e o grupo de controlo (GC).
Description
Keywords
Compreensão emocional Desenvolvimento pré-escolar
