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Publicação
Resultados preliminares do impacto do programa Calmamente – Aprendendo a Aprender-se nas relações entre pares e no ambiente de sala de aula no 1º Ciclo do Ensino Básico
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este estudo teve como objetivo analisar os efeitos do programa de aprendizagem
socioemocional (ASE) “Calmamente – Aprendendo a Aprender-se”, na qualidade do clima de
sala de aula bem como nas relação entre pares. Utiliza-se uma metodologia quantitativa, num
desenho quase-experimental, que contempla um grupo de intervenção e um grupo de controlo,
avaliados em dois momentos, pré e pós intervenção
Descrição
Palavras-chave
Calmamente relações entre pares