Resultados preliminares do impacto do programa Calmamente – Aprendendo a Aprender-se  nas relações entre pares e no ambiente de sala de aula no 1º Ciclo do Ensino Básico

Duarte, Patrícia Manuela Sousa

http://hdl.handle.net/10400.24/2090

Use this identifier to reference this record.

Name:	Description:	Size:	Format:
Dissertação_Patrícia_Duarte_16184 .pdf		847.24 KB	Adobe PDF	Download

Send Feedback

Authors

Duarte, Patrícia Manuela Sousa

Abstract(s)

Este estudo teve como objetivo analisar os efeitos do programa de aprendizagem socioemocional (ASE) “Calmamente – Aprendendo a Aprender-se”, na qualidade do clima de sala de aula bem como nas relação entre pares. Utiliza-se uma metodologia quantitativa, num desenho quase-experimental, que contempla um grupo de intervenção e um grupo de controlo, avaliados em dois momentos, pré e pós intervenção