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Publicação

Relatório da Prática de Ensino Supervisionada no Colégio de Lourdes

dc.contributor.authorMarques, Pedro Alexandrino Sousa
dc.date.accessioned2026-03-09T16:18:18Z
dc.date.available2026-03-09T16:18:18Z
dc.date.issued2023-07-12
dc.description.abstractO documento contemplará análises reflexivas suportadas em dados empíricos e o resultado que este processo comportamento-reflexão-comportamento teve no meu desempenho docente ao longo do ano. O relatório está organizado pelas seis áreas de atuação durante o ano de estágio: i. Enquadramento pessoal e profissional, onde apresento o meu percurso pessoal, profissional e desportivo até há tomada de decisão de envergar pela via do ensino; ii. Enquadramento institucional, o qual reflete a importância da prática de ensino supervisionada para o desenvolvimento da profissionalidade docente, assim como do lugar da prática; iii. Prática profissional: do plano da análise ao da intervenção, onde são apresentadas as conceções de ensino, o planeamento, as dimensões da intervenção pedagógicas e o processo de avaliação utilizado; iv. Participação na escola e Relação com a comunidade, no qual é apresentado as atividades realizadas, a importância de fazer aprender ‘para lá da aula’, a socialização profissional e institucional, e a componente ético-profissional; v. Desenvolvimento profissional, onde abordo as dificuldades sentidas e a necessidade de realizar formação continua; vi. Reflexões finais, onde é refletido o ano da Prática de Ensino Supervisionado tendo em consideração as minhas expetativas iniciais e as três áreas de desenvolvimento.por
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.24/3008
dc.language.isopor
dc.peerreviewedn/a
dc.rights.uriN/A
dc.subjectEducação Física
dc.subjectPrática de Ensino Supervisionada
dc.subjectModelos de Ensino
dc.titleRelatório da Prática de Ensino Supervisionada no Colégio de Lourdespor
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43

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