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Publicação
A violência na praxe académica pela perspetiva das testemunhas/bystanders: Um estudo quantitativo
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O papel das testemunhas na violência, particularmente no contexto da praxe académica, é crucial, mas ainda pouco estudado. Esta dissertação visa analisar a violência na praxe a partir da perspetiva das testemunhas e contribuir para uma compreensão mais ampla do fenómeno, ao mesmo tempo que incentiva mais investigação na área. Utilizou-se o Questionário de Avaliação de Experiência em Praxes Académicas (QAVPA) para a recolha de dados. O objetivo principal é aprofundar a perceção das dinâmicas sociais relacionadas com a praxe académica, com foco no papel das testemunhas e dos/as bystanders. O estudo pretende identificar padrões de comportamento e fatores que influenciam a atitude das testemunhas face à violência ocorrida em contexto de praxe académica. Além disso, sugere-se a realização de estudos futuros utilizando diferentes métodos para explorar as motivações por trás da ação ou inação das testemunhas/bystanders, incluindo a perceção da normalidade do ato violento e o medo de exclusão de atividades integradoras. Os resultados revelam que, apesar da ocorrência de violência, os participantes não demonstram sintomas de sofrimento psíquico.
Descrição
Palavras-chave
Praxe académica universidade violência