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O papel da aceitação-rejeição pelo/a superior/a hierárquico/a no stress e na perceção de autoeficácia dos/as docentes
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Authors
Advisor(s)
Abstract(s)
O presente estudo procurou analisar a relação entre a perceção de aceitação-rejeição
relativamente ao/à seu/sua superior/a hierárquico/a, o stress e a perceção de autoeficácia
de professores/as de 1º, 2º e 3º ciclos e ensino secundário. Sabendo que o/a superior/a
hierárquico/a representa uma figura significativa para os/as professores/as, com impacto
não só a nível profissional, mas também pessoal, torna-se importante estudar como é que
a qualidade da sua relação poderá estar associada a dimensões importantes para o bemestar,
ajustamento psicológico e desempenho dos docentes, nomeadamente, stress e
perceção de autoeficácia.
Description
Keywords
Aceitação-rejeição; Autoeficácia