Aprendizagem socioemocional em contexto de educação pré-escolar: crenças e práticas de educadores/as de infância

Publication

dc.contributor.author	Costa, Ana Margarida
dc.date.accessioned	2020-06-04T10:56:24Z
dc.date.available	2020-06-04T10:56:24Z
dc.date.issued	2018-10
dc.description.abstract	As competências socioemocionais constituem uma ferramenta fundamental no percurso escolar das crianças, sendo o período pré-escolar crítico para o seu desenvolvimento (e.g., Garner, Mahatmya, Moses, & Bolt, 2014). Por consequência, temos assistido nos últimos anos a um crescente interesse pelas questões relacionadas com a promoção deste domínio de competências nos contextos de educação pré-escolar.	pt_PT
dc.description.version	N/A	pt_PT
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.24/1000
dc.language.iso	por	pt_PT
dc.subject	Aprendizagem socioemocional	pt_PT
dc.subject	Educação de infância	pt_PT
dc.title	Aprendizagem socioemocional em contexto de educação pré-escolar: crenças e práticas de educadores/as de infância	pt_PT
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	pt_PT
rcaap.type	masterThesis	pt_PT

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