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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
A participação na organização e logística das atividades extracurriculares, conforme descrito no plano anual de atividades, e de me envolver em diversas reuniões do Núcleo da PES (NPES) com a OC e com a direção de turma. A PES é percebida como um terreno fértil para a construção da profissão docente e uma peça fundamental na estrutura formal de socialização inicial na profissão, em contexto real de prática profissional (Queirós, 2014). Este documento tem como objetivo refletir e fazer uma referência crítica às atividades experienciadas, destacando situações, experiências e momentos marcantes nas diversas dimensões desta prática. Será dado uma especial atenção aos momentos decisivos que influenciaram as tomadas de decisão e as (re)formulações ao nível da conceção e pensamento inerentes, de uma forma ativa e competente.
Descrição
Palavras-chave
Educação física Prática de ensino supervisionada Ensino da educação física