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Aprendizagem socioemocional em idade pré-escolar: crenças, formação e práticas de educadores/as de infância
| dc.contributor.author | Alves, Inês Campeão | |
| dc.date.accessioned | 2021-04-05T10:58:20Z | |
| dc.date.available | 2021-04-05T10:58:20Z | |
| dc.date.issued | 2021-02 | |
| dc.description.abstract | A presente investigação procurou analisar práticas de aprendizagem socioemocional adotadas em contextos de educação pré-escolar, de acordo com o relato de educadores/as de infância, assim como a sua formação e as suas crenças enquanto fatores que podem influenciar a implementação deste tipo de práticas. | pt_PT |
| dc.description.version | N/A | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.24/1440 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Educação pré-escolar | pt_PT |
| dc.subject | Aprendizagem socioemocional | pt_PT |
| dc.title | Aprendizagem socioemocional em idade pré-escolar: crenças, formação e práticas de educadores/as de infância | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
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