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- Pregnancy, Childbirth, and Postpartum Experiences of Racialised BrazilianWomen in Portugal: An Analysis of Obstetric Violence as Gender-Based ViolencePublication . Rusu, Mariana Holanda; Nogueira, Conceição; Topa, JoanaAs gender-based violence, obstetric violence is a complex phenomenon that represents a matter for debate worldwide. The main objective of this exploratory study is to understand the experiences of obstetric violence during pregnancy, childbirth, and the postpartum period of racialised Brazilian women in the Portuguese National Health System. Using a qualitative case study research approach, semi-structured individual interviews were conducted with ten racialised Brazilian women who gave birth in Portugal. A thematic qualitative analysis was used. The findings reveal significant cases of obstetric violence, which include the complexities and lack of support, assistance and monitoring networks, structural inequalities, neglect, and intersectional discriminatory practices based on racial and cultural prejudices, as well as reflection. These experiences not only affect the physical health of mothers but also have profound psychological and emotional consequences. This study highlights the urgent need for culturally sensitive care and the implementation of policies to prevent obstetric violence, ensuring that the rights and dignity of migrant mothers are upheld. By highlighting these critical issues, this study aims to contribute to the broader discourse on maternal health care and promote social justice for these historically marginalised groups.
- Making sense of and tackling racism in footballPublication . Neves, Sofia; Topa, Joana; Borges, Janete; Silva, Estefânia; Correia, Ariana; Ferreira, Mafalda
- I Was the Violence Victim, I Am the Perpetrator: Bullying and Cyberbullying Perpetration and Associated Factors among AdolescentsPublication . Jankowiak, Barbara; Jaskulska, Sylwia; Martínez, Vanesa Pérez; Py˙zalski, Jacek; Barbero, Belén Sanz; Bowes, Nicola; De Claire, Karen; Neves, Sofia; Topa, Joana; Silva, Estefânia; Mocanu, Verónica; Cases, Carmen VivesBullying and cyberbullying significantly threaten the development and mental health of both victims and perpetrators. This study aimed to analyze the associations between socioeconomic characteristics, personal experiences of violence, perceived social support from peers, and acceptance of violence and (cyber)bullying perpetration. The study involved 1146 secondary school students, consisting of 698 females and 448 males, aged 13 to 16. Prevalence ratios (PRs) were calculated using Poisson regression with robust variance. The results indicated that 12.32% of girls and 18.97% of boys reported engaging in bullying and/or cyberbullying. The likelihood of perpetration was lower among adolescents who had not experienced physical and/or sexual abuse before age 15, but higher among those in romantic relationships who had been victims of dating violence or had experienced (cyber)bullying victimization. Additionally, perceived social support from classmates was associated with a lower likelihood of becoming a perpetrator, whereas acceptance of violence was positively associated with (cyber)bullying perpetration. Preventing adolescents from becoming perpetrators of bullying and/or cyberbullying requires early intervention to prevent all forms of violence in childhood and adolescence, as well as bolstering personal and environmental resources by providing social support.
- Integrative model of complex interactions between cognitive mechanisms and symptoms implicated in depressionPublication . Castro, José Daniel Ferreira Nunes Barbosa deEsta tese teve como objetivo a constituição de um modelo integrativo complexo da depressão. Os modelos integrativos complexos têm sido considerados cruciais para superar as atuais limitações em torno da falta de estudos que acomodem a complexidade das interações entre fenótipos e endofenótipos da depressão. A análise de redes tem sido proposta como uma metodologia estatística que permite modelar estas interações complexas entre endofenótipos e fenótipos das perturbações mentais. No entanto, o foco excessivo da teoria das redes psicopatológicas na conectividade global da rede é excessivamente simplista, e não traduz os processos etiopatogénicos das perturbações mentais.
- DOSE-RESPONSE EFFECTS OF A RECREATIONAL TEAM HANDBALL-BASED EXERCISE PROGRAMME ON CARDIOVASCULAR, METABOLIC AND MUSCULOSKELETAL BIOMARKERS OF INACTIVE OVER 50-YEAR-OLD MENPublication . Carneiro, Ivone Ferreira da Silva Moura
- As mulheres e as semelhantes situações de violência em Brasil e PortugalPublication . Braga, Priscila Mazza de Faria; Barrientos, Dora Mariela Salcedo; Fracolli, Lislaine Aparecida; Joana Topa; Caldas, José Manuel Peixoto; Tavares, Nathália; Romero, Luiza Lopes; Silva, Maria Luiza daEste estudo integra um projeto sobre migração feminina entre Portugal e o Brasil, abordando a feminização crescente da migração internacional. Em Portugal, as mulheres migrantes representam mais da metade da população estrangeira (51%), sendo a comunidade brasileira a mais significativa, enquanto no Brasil, mulheres representam 41% dos imigrantes de longa duração. Apesar dos desafios enfrentados por mulheres migrantes, estudos científicos muitas vezes negligenciam abordagens sensíveis ao gênero. O estudo foca em duas mulheres latino-americanas, uma boliviana no Brasil e uma brasileira em Portugal, usando uma abordagem teórica baseada nos Determinantes Sociais do Processo Saúde-Doença (HDP) e na Interseccionalidade. A análise revela fatores protetores e destrutivos nas dimensões sociais, econômicas e políticas, evidenciando desigualdades de gênero, raça e classe. A discriminação sistêmica, violência de gênero e desafios no acesso a serviços de saúde são destacados. O estudo sublinha a complexidade da migração, ressaltando a interseccionalidade como crucial para entender as experiências das mulheres imigrantes. A conclusão destaca a importância de analisar as relações sociais, econômicas, políticas e de poder para interpretar discursos migratórios.
- Quais os conhecimentos dos/as professores/as sobre a dislexia? Das conceções dos/as professores/as às práticas pedagógicasPublication . Pereira, Bárbara LopesAs dificuldades na aprendizagem da leitura, nomeadamente a dislexia, apresenta uma elevada prevalência em contexto escolar e constitui um dos principais motivos de retenção nos primeiros anos de escolaridade. Por esse motivo, a identificação atempada destas dificuldades é essencial, assumindo os/as professores/as um papel fundamental na aquisição da leitura por parte dos/as alunos/as (Nascimento et al., 2018). É neste âmbito que se enquadra o presente estudo, o qual tem como objetivo geral analisar os conhecimentos dos/as professores/as sobre a dislexia e sobre práticas pedagógicas com alunos/as com dislexia. Participaram no estudo seis professoras (três professoras do 1.º ciclo do ensino básico e três professoras de educação especial). Os instrumentos de recolha de dados foram um questionário sociodemográfico e uma entrevista semiestruturada. Os dados foram analisados com recurso à análise temática.
- Relatório da Prática de Ensino Supervisionada no Colégio de LourdesPublication . Lopes, Joana Patrícia GouveiaO presente documento apresenta uma análise crítica sobre a experiência vivida, enquanto estudante-estagiária, na Prática de Ensino Supervisionada, inserida no 2. ° ciclo de estudos conducente ao grau de Mestre em Ensino da Educação Física no Ensino Básico e Secundário, da Universidade da Maia. O estágio teve lugar no Colégio de Lourdes no ano letivo 2022/2023, durante o qual fui responsável por uma turma de 8ºano e lecionei aos 5º, 6º e 10º anos.
- Tourism and hospitality leadership in times of crisis: critical moderatorsPublication . Silva, Maria José Nunes da; Costa, Carlos Manuel Martins da; Guerra, Ricardo Jorge da Costa; Lemos, Fernando Manuel Florim de; Gonçalves, Eduardo Cândido CordeiroTourism and hospitality organizations and destinations are increasingly struggling to resolve and manage diverse crises. Crises can be defined as unexpected and undesirable events, that cause pressure, represent a threat, provoking uncertainty, and fear. A different leadership is needed, with a strong capacity to deal with uncertainty, vulnerability, and complex chaotic contexts, to make urgent, quick decisions. This study used several complementary methods and techniques to achieve the proposed objectives. An empirical study was conducted, applying a survey, using semi-structured interviews with leaders in the tourism sector. In this sense, this work aims to contribute to a deeper understanding of crisis leadership and crisis management in disruptive scenarios, in tourism and hospitality. Also contributes to enriching crisis leadership research, when the crisis is increasingly frequent, much more globalizing, and harmful, and contributes to capitalizing on learning and developing research to help mitigate the future negative impact of another crisis.
- Relatório da Prática de Ensino Supervisionada no Colégio Novo da MaiaPublication . Rocha, Tiago Filipe SousaO presente documento corresponde ao Relatório de Prática de Ensino Supervisionada, unidade curricular estruturante do 2.º ano do 2.º ciclo de estudos do Mestrado em Ensino da Educação Física nos Ensinos Básicos e Secundário da Universidade da Maia. Esta experiência decorreu no Colégio Novo da Maia, sob a supervisão do Professor Supervisor da UMAIA, e do Professor Orientador Cooperante, um professor de Educação Física da Escola Cooperante. O autor, estudante-estagiário, conduziu a sua prática pedagógica em turmas do 2.º ciclo (5.º ano) e do ensino secundário (10.º ano). Para a realização deste relatório, foram seguidas as normas lavradas no Documento Orientador da Prática de Ensino Supervisionada da Universidade da Maia, do ano letivo 2022/2023.