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- Relatório da Prática de Ensino Supervisionada na Escola Secundária de ValongoPublication . Freitas, José Fernando BritoEste documento e a partir da introdução encontra-se dividido em seis capítulos, o primeiro consiste no “enquadramento pessoal e profissional” do percurso pessoal e académico, o segundo é a descrição do “enquadramento institucional” onde se reflete sobre a importância da Prática de Ensino Supervisionada e sobre a mesma na Universidade da Maia. No terceiro ponto é feita uma caracterização do processo da “Prática profissional: do plano da análise ao da intervenção”, destacando que para o sucesso da organização e gestão do ensino e da aprendizagem, são essenciais os procedimentos do planeamento, realização e avaliação. Pretende-se com os capítulos seguintes uma abordagem mais social, institucional e profissional na comunidade escolar cujos pontos a seguir se referem: “Participação na escola e Relação com a comunidade” e “Desenvolvimento Profissional”. Para concluir as “Reflexões finais” permitem autoanálise sobre a minha evolução durante o percurso da Prática de Ensino Supervisionada.
- Relatório da Prática de Ensino Supervisionada na Escola Secundária de ValongoPublication . Fraga, Jorge Filipe FernandesO ponto um aborda, de forma sucinta, o modo de elaboração do presente relatório. O ponto dois contém uma reflexão biográfica do estudante estagiário. O ponto três enuncia a importância da escola cooperante, o grupo de estágio e a importância da Prática de Ensino Supervisionada. No quarto ponto, a implementação de estratégias de planeamento, realização e avaliação. No quinto ponto, o foco recai para as atividades realizadas, a nossa socialização dentro da comunidade escolar e as proximidades criadas neste estágio. O sétimo ponto, evidenciamos a importância da formação contínua, a necessidade de constante atualização de conhecimentos, bem como o aperfeiçoamento da forma de aplicação e desenvolvimento dos alunos. Por último, as reflexões finais, onde é realizada uma reflexão final sobre as experiências vividas e importância que este ano teve no desenvolvimento do estudante estagiário e da Prática de Ensino Supervisionada. Esta experiência possibilitou uma inserção gradual e orientada no ambiente de ensino, promovendo o desenvolvimento progressivo das competências profissionais na área da Educação Física, marcando ainda, o começo da trajetória profissional que se almeja trilhar.
- Relatório da Prática de Ensino Supervisionada na escola Secundária de ValongoPublication . Silva, João Pedro Marques daO primeiro capítulo aborda o contexto pessoal e profissional, no qual descrevo as motivações que me conduziram a esta etapa e as expectativas iniciais que nutria para o ano letivo. O segundo capítulo dedica-se ao enquadramento institucional, destacando a relevância da Prática de Ensino Supervisionada, bem como o papel desempenhado pela Universidade da Maia, a escola parceira e o núcleo de trabalho. No terceiro capítulo, detalho a minha experiência prática, delineando o plano de análise e intervenção, onde exploro a conceção do ensino, o planeamento das ações, a sua execução e a avaliação subsequente. No quarto capítulo, concentro-me na minha participação na escola e na interação com a comunidade escolar, explorando atividades realizadas e abordando a dimensão ético-profissional. O quinto capítulo aborda a minha evolução profissional ao longo desta experiência. Por fim, o último capítulo engloba as minhas reflexões finais. Através deste relatório, tenho o propósito de compartilhar todas as vivências e aprendizagens acumuladas ao longo deste ano letivo, sustentados pelas minhas próprias reflexões. Assim, procuro evidenciar a importância desse trajeto para o meu desenvolvimento profissional.