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Transição para a creche e bem-estar emocional dos bebês em Portugal

dc.contributor.authorPeixoto, Carla
dc.contributor.authorBarros, Sílvia
dc.contributor.authorCoelho, Vera
dc.contributor.authorCadima, Joana
dc.contributor.authorPinto, Ana Isabel
dc.contributor.authorPessanha, Manuel
dc.date.accessioned2021-04-21T14:05:39Z
dc.date.available2021-04-21T14:05:39Z
dc.date.issued2017-12
dc.description.abstractO presente estudo analisa a relação entre a implementação de práticas de transição do contexto familiar para a creche e o bem-estar emocional dos bebês durante o primeiro de mês de frequência neste contexto extrafamiliar. Foram recolhidos dados, antes e após a entrada do bebê na creche, junto das mães e das educadoras de 90 bebês.Os resultados indicaram que o número de práticas de transição reportadas pelas educadoras se revela positivamente associado ao bem-estar emocional dos bebês durante o primeiro mês de frequência da creche. Estes resultados recomendam a implementação de um conjunto diversificado de práticas de transição, antes e após a entrada na creche, no sentido de facilitar a adaptação dos bebês ao novo contexto desenvolvimental.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.doi10.1590/2175-3539/2017/021311168pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.24/1678
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.relation.ispartofseries3;
dc.subjectCrechept_PT
dc.subjectBebêpt_PT
dc.titleTransição para a creche e bem-estar emocional dos bebês em Portugalpt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage436pt_PT
oaire.citation.issue1pt_PT
oaire.citation.startPage427pt_PT
oaire.citation.titlePsicologia Escolar e Educacionalpt_PT
oaire.citation.volume21pt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT

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Transição para a creche e bem-estar emocional.pdf
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