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Partilha de uma experiência de cinema na escola

dc.contributor.authorNunes, Maria Fátima
dc.date.accessioned2016-06-02T19:07:18Z
dc.date.available2016-06-02T19:07:18Z
dc.date.issued2012
dc.description.abstractDesde o seu nascimento, o cinema representou as pessoas no desempenho de atividades quotidianas, profissionais, culturais, lúdicas, inseridas nas sociedades locais. O cinema entendido como instrumento e objeto de conhecimentos, como documento/memória de uma época, de uma cultura, de uma sociedade, como construtor de realidades. A partir de Georges Méliès, o cinema passou a ter um papel importante na construção do imaginário. Depois da Primeira Guerra Mundial, foi usado pelos regimes totalitários, no exercício do poder como um poderoso instrumento de construção de ideologias, de valores, de educação das massas (Walter Benjamin). Face a esta situação rica e complexa das imagens e dos sons enquanto construtores de realidades, de valores, de perceções, de imaginários, de ideologias, o cinema na escola tem um papel primordial no ensinar a ver os filmes, na formação do olhar.pt_PT
dc.identifier.citationNunes, Maria Fátima. 2012. “Partilha de uma experiência de cinema na escola”, Revista Digital Imagens da Cultura/Cultura das Imagens nº 2, 2012, ISSN 2182-4622, pp. 75-87. URL: http://www.itacaproject.com/icci-revista/02/ICCI_VF.pdfpt_PT
dc.identifier.issn2182-4622
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.24/496
dc.language.isoporpt_PT
dc.peerreviewedyespt_PT
dc.relation.ispartofseries2;
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/pt_PT
dc.subjectcinema documentáriopt_PT
dc.subjectficçãopt_PT
dc.subjectimagináriopt_PT
dc.subjectolharpt_PT
dc.titlePartilha de uma experiência de cinema na escolapt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.endPage87pt_PT
oaire.citation.startPage75pt_PT
oaire.citation.titleRevista Digital Imagens da Cultura/Cultura das Imagenspt_PT
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT

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