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- Relatório da Prática de Ensino SupervisionadaPublication . Rodrigues, Joana Raquel OliveiraO relatório, seguindo as diretrizes da instituição de ensino superior, está dividido em sete capítulos que incluem: uma introdução ao contexto de formação e aos seus objetivos; um enquadramento pessoal e profissional que revela as motivações da autora e as suas expetativas iniciais; um enquadramento institucional que destaca a importância e o ambiente da prática de ensino supervisionada; uma análise detalhada da prática profissional, abordando o planeamento, a intervenção e reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem; um capítulo sobre a participação na escola e a relação com a comunidade, descrevendo as atividades desenvolvidas ao longo do ano e o impacto que as mesmas tiveram; um ponto sobre o desenvolvimento profissional, discutindo dificuldades enfrentadas e a necessidade de formação contínua; e, por fim, as reflexões finais sobre o impacto pessoal e profissional da experiência. Durante esta experiência de ensino, a estudante-estagiária encontrou dificuldades em mobilizar os conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso na prática pedagógica para o contexto real de ensino.
- Relatório da Prática de Ensino Supervisionada na Escola Básica de Leça do BalioPublication . Soqueiro, João Manuel MoreirasNeste relatório irei descrever as experiências vividas e as dificuldades encontradas no decorrer da Prática de Ensino Supervisionada, refletindo também o meu desenvolvimento ao longo do ano, quer em termos profissionais quer em termos pessoais, graças às competências ganhas durante a Prática de Ensino Supervisionada. Competências essas que foram reveladas através dos aspetos positivos, mas também dos desafios que foram necessários enfrentar. Finalizo, dizendo que este documento incluí oito capítulos: Introdução, Enquadramento pessoal e profissional, Enquadramento institucional, Prática profissional: do plano da análise ao da intervenção, Participação na escola e Relação com a comunidade, Desenvolvimento profissional, Reflexões finais e Referências Bibliográficas.
- Relatório da Prática de Ensino Supervisionadana Escola Básica Dr. Flávio GonçalvesPublication . Pereira, José FernandoO objetivo deste relatório é relatar a minha experiência na Prática de Ensino Supervisionada, com reflexão sobre o percurso realizado e as diversas dificuldades encontradas ao longo do tempo. Serão cinco os temas principais a abordar que compõem os capítulos do documento, juntamente com a introdução, a reflexão final e as referências bibliográficas. O Enquadramento Pessoal e Profissional, com uma breve autobiografia e descrição de percurso; o Enquadramento Institucional, que apresenta uma breve descrição de todo o meio envolvente; a Prática Profissional focada na organização e gestão do ensino e da aprendizagem; a Participação na escola e Relação com a comunidade escolar, onde é relatado todas as vivências escolares; e por fim, o Desenvolvimento profissional, onde serão mencionados os diversos constrangimentos e dificuldades que surgiram ao longo do ano letivo, esclarecendo como todo esse processo transformou a minha visão como docente, com respetiva compreensão pela importância e necessidade de formação contínua.
- Treino Cognitivo Digital Focado na Atenção: Efeitos na Cognição em Adultos/as de Idade Avançada de Centros de Dia/Lares ResidenciaisPublication . Soares, Graça Eugénia RochaO treino cognitivo digital (TCD) tem sido investigado como estratégia para mitigar o declínio cognitivo decorrente do envelhecimento. A atenção, muito afetada neste processo, desempenha um papel crucial na cognição. Por meio de atividades estruturadas e lúdicas, o TCD pode auxiliar no retardar dessa deterioração. Este estudo analisou os efeitos do TCD da atenção na velocidade de processamento (VP), inibição, memória de trabalho (MT) e queixas subjetivas cognitivas (QSC), em adultos/as de idade avançada de centros de dia/lares residenciais.
- Estilo Musical Drill e o seu Impacto na Camada Juvenil ArtísticaPublication . Mendes, Nesser CorreiaNeste trabalho de investigação pretende-se analisar o impacto do estilo musical drill na camada juvenil, procurando compreender a grande adesão da camada jovem ao referido estilo musical, levando-os a criarem grupos e apresentarem desvio de comportamentos e o eu impacto no desencadear da delinquência juvenil em Portugal, mais precisamente nas comunidades periféricas. Procurou-se analisar a construção das letras e os discursos produzidos nas músicas drill, de forma a compreender os conteúdos retratados nas letras e as temáticas recorrentes neste estilo musical. Neste estudo foi utilizado uma abordagem de investigação qualitativa, de forma a permitir a compreensão, análise e aproximação do investigador á complexidade do fenómeno em estudo. Adotando como técnica de recolha de dados, a pesquisa de terreno e análise documental de dados, recorreu-se a entrevistas semiestruturadas, conversas, vídeo-clips e a análise das letras das músicas drill.
- Relatório da Prática de Ensino Supervisionada na Escola Secundária Rocha Peixoto.Publication . Vasconcelos, Carlos Diogo AzevedoA prática pedagógica foi implementada em turmas do 2ºciclo (5ºano), 3ºciclo (8ºano) e do ensino secundário (11º e 12ºano). O relatório está dividido em oito capítulos: 1) introdução, onde é apresentado um resumo do conteúdo; 2) enquadramento pessoal e profissional, onde faço uma breve apresentação, exponho as razões que me levaram a escolher a profissão de professor e relato as expectativas inicias que tinha antes de começar o ano letivo; 3) enquadramento institucional, onde discuto a importância da Prática de Ensino Supervisionada em termos pessoais e a relevância dos conhecimentos teóricos adquiridos na universidade para a posterior implementação na prática, e faço ainda uma caracterização da escola e do grupo com os quais desenvolvi trabalho ao longo do ano letivo; 4) organização e gestão do ensino e aprendizagem, onde realizo uma reflexão do processo desenvolvido, desde o planeamento até à avaliação; 5) participação na escola e relação com a comunidade, onde descrevo as atividades realizadas e as experiências desenvolvidas na escola; 6) desenvolvimento profissional, onde realço a importância da formação contínua, para o crescimento pessoal, social e profissional; 7) reflexões finais, onde enfatizo a importância da Prática de Ensino Supervisionada com base no que foi discutido neste relatório; e, por fim, 8) referências bibliográficas.
- Relatório da Prática de Ensino Supervisionada na Escola Secundária Rocha PeixotoPublication . Carvalho, Daniel Rodrigues deEste relatório apresenta, inicialmente, uma breve biografia e as expectativas do Estudante Estagiário, seguido de um enquadramento institucional e teórico da Prática de Ensino Supervisionada, com suporte na literatura. Após a apresentação das práticas e decisões inerentes ao processo de ensino e aprendizagem, são igualmente descritas todas as atividades realizadas no contexto da escola e, por fim, feita uma análise reflexiva de tudo aquilo que foi realizado durante a ano da Prática de Ensino Supervisionada.
- Relatório da Prática de Ensino Supervisionada na Escola Básica e Secundária do Padrão da LéguaPublication . Silva, Gonçalo Vieira daO Relatório da Prática de Ensino Supervisionada explora a minha interação com a comunidade escolar, destacando a importância da colaboração entre Professores, alunos e toda a comunidade educativa. A participação em reuniões pedagógicas, eventos escolares e a comunicação com outros docentes foram aspetos fundamentais para o meu desenvolvimento pessoal e profissional. Ao longo do Relatório da Prática de Ensino Supervisionada, são apresentados sete capítulos sendo estes: (1) Introdução, (2) Enquadramento pessoal e profissional e as expetativas inicias, (3) Enquadramento institucional, (4) Prática profissional, (5) Participação e relação com a comunidade, (6) Desenvolvimento profissional e (7) Reflexões finais.