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- Treino Cognitivo Digital Focado na Atenção: Efeitos na Cognição em Adultos/as de Idade Avançada de Centros de Dia/Lares ResidenciaisPublication . Soares, Graça Eugénia RochaO treino cognitivo digital (TCD) tem sido investigado como estratégia para mitigar o declínio cognitivo decorrente do envelhecimento. A atenção, muito afetada neste processo, desempenha um papel crucial na cognição. Por meio de atividades estruturadas e lúdicas, o TCD pode auxiliar no retardar dessa deterioração. Este estudo analisou os efeitos do TCD da atenção na velocidade de processamento (VP), inibição, memória de trabalho (MT) e queixas subjetivas cognitivas (QSC), em adultos/as de idade avançada de centros de dia/lares residenciais.
- Estilo Musical Drill e o seu Impacto na Camada Juvenil ArtísticaPublication . Mendes, Nesser CorreiaNeste trabalho de investigação pretende-se analisar o impacto do estilo musical drill na camada juvenil, procurando compreender a grande adesão da camada jovem ao referido estilo musical, levando-os a criarem grupos e apresentarem desvio de comportamentos e o eu impacto no desencadear da delinquência juvenil em Portugal, mais precisamente nas comunidades periféricas. Procurou-se analisar a construção das letras e os discursos produzidos nas músicas drill, de forma a compreender os conteúdos retratados nas letras e as temáticas recorrentes neste estilo musical. Neste estudo foi utilizado uma abordagem de investigação qualitativa, de forma a permitir a compreensão, análise e aproximação do investigador á complexidade do fenómeno em estudo. Adotando como técnica de recolha de dados, a pesquisa de terreno e análise documental de dados, recorreu-se a entrevistas semiestruturadas, conversas, vídeo-clips e a análise das letras das músicas drill.
- Relatório da Prática de Ensino Supervisionada na Escola Secundária Rocha Peixoto.Publication . Vasconcelos, Carlos Diogo AzevedoA prática pedagógica foi implementada em turmas do 2ºciclo (5ºano), 3ºciclo (8ºano) e do ensino secundário (11º e 12ºano). O relatório está dividido em oito capítulos: 1) introdução, onde é apresentado um resumo do conteúdo; 2) enquadramento pessoal e profissional, onde faço uma breve apresentação, exponho as razões que me levaram a escolher a profissão de professor e relato as expectativas inicias que tinha antes de começar o ano letivo; 3) enquadramento institucional, onde discuto a importância da Prática de Ensino Supervisionada em termos pessoais e a relevância dos conhecimentos teóricos adquiridos na universidade para a posterior implementação na prática, e faço ainda uma caracterização da escola e do grupo com os quais desenvolvi trabalho ao longo do ano letivo; 4) organização e gestão do ensino e aprendizagem, onde realizo uma reflexão do processo desenvolvido, desde o planeamento até à avaliação; 5) participação na escola e relação com a comunidade, onde descrevo as atividades realizadas e as experiências desenvolvidas na escola; 6) desenvolvimento profissional, onde realço a importância da formação contínua, para o crescimento pessoal, social e profissional; 7) reflexões finais, onde enfatizo a importância da Prática de Ensino Supervisionada com base no que foi discutido neste relatório; e, por fim, 8) referências bibliográficas.
- Relatório da Prática de Ensino Supervisionada na Escola Secundária Rocha PeixotoPublication . Carvalho, Daniel Rodrigues deEste relatório apresenta, inicialmente, uma breve biografia e as expectativas do Estudante Estagiário, seguido de um enquadramento institucional e teórico da Prática de Ensino Supervisionada, com suporte na literatura. Após a apresentação das práticas e decisões inerentes ao processo de ensino e aprendizagem, são igualmente descritas todas as atividades realizadas no contexto da escola e, por fim, feita uma análise reflexiva de tudo aquilo que foi realizado durante a ano da Prática de Ensino Supervisionada.