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- Relatório da Prática de Ensino Supervisionada na Escola Secundária Eça de QueirósPublication . Graça, Cláudio CaseiroO presente relatório surge no âmbito da Prática de Ensino Supervisionada, inserida no Mestrado de Ensino da Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário da Universidade da Maia e realizada numa escola secundária, no ano letivo 2022/2023. A Prática de Ensino Supervisionada foi supervisionada por um Professor Doutor da Universidade da Maia e orientada por uma professora da escola cooperante. Foi lecionada numa turma do sétimo ano de escolaridade, composta por vinte e oito alunos, fazendo parte do terceiro ciclo do ensino básico. A Prática de Ensino Supervisionada é o momento fundamental na evolução e formação dos professores, tendo a oportunidade de aplicar o que aprendemos ao longo do nosso percurso académico de forma progressiva e acompanhada.
- Relatório da Prática de Ensino Supervisionada no Agrupamento Escolas Gaia NascentePublication . Santos, Márcia Inês OliveiraA Prática de Ensino Supervisionada desempenha um papel crucial na formação de todos os futuros professores. Este relatório tem como objetivo principal refletir sobre as metas estabelecidas e alcançadas durante o período em que contei com a orientação de um orientador cooperante da Escola Cooperante e a supervisão de uma professora da instituição de ensino superior. A prática pedagógica foi realizada no 2º ano do Mestrado, durante o ano letivo 2022/2023, no Agrupamento de Escolas Gaia Nascente, onde conduzi a prática em turmas do 2º e 3º Ciclos (5º e 9º Ano) e no Ensino Secundário (10º ano), adquirindo assim as bases essenciais para a minha futura carreira docente. Além de descrever a prática ao longo do ano, como Estudante Estagiária, fui constantemente desafiada e tive a oportunidade de complementar e aprimorar as competências adquiridas. Este relatório também relata todas as experiências e dificuldades vivenciadas, assim como as estratégias utilizadas para superá-las e os resultados alcançados com o trabalho desenvolvido. São abordados os aspetos mais relevantes de todo esse processo, sem esquecer de mencionar todas as entidades e indivíduos que, de alguma forma, contribuíram para a concretização da Prática de Ensino Supervisionada.