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Publicação
Perceção de aceitação-rejeição por parte do professor e Autoeficácia Académica
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Sabemos da literatura científica que os/as professores/as que cultivam a qualidade das
relações interpessoais em contexto escolar, promovem a autonomia e interesses dos/as
alunos/as, proporcionando aos/às estudantes oportunidades para a tomada de decisão, de
forma a valorizar as suas opiniões (Weinstein et al., 2003). No entanto, considera-se
importante aprofundar as dimensões que poderão estar implicadas nesta associação, de
forma a permitir que psicólogos escolares e agentes educativos possam saber quais as
áreas de intervenção psicológica e educativa onde devem focar a sua atenção, de forma a
capitalizar os potenciais que a referida associação tem para o desenvolvimento de crianças
e jovens em idade escolar.
Descrição
Palavras-chave
Aceitação-rejeição Autoeficácia