Rocha, João Henrique Pinto Ferreira2026-03-062026-03-062023-10-18http://hdl.handle.net/10400.24/2982A organização deste documento divide-se em oito capítulos: (1) Introdução, onde se enuncia o propósito e o objetivo deste documento; (2) Enquadramento Pessoal e Profissional, remete ao próprio estudante-estagiário, o seu percurso e vivências vividas até então que influenciaram a sua escolha profissional, bem como, as suas expectativas; (3) Enquadramento Institucional, que promove uma observação do contexto onde se realizou a Prática de Ensino Supervisionada; (4) Prática Profissional, abarca três grandes áreas de desempenho do estudante-estagiário, o Planeamento, a Realização e a Avaliação; (5) Participação na Escola e Relação com a Comunidade, onde se acolhe todas as atividades desenvolvidas; (6) Desenvolvimento Profissional, que se destina a expor as dificuldades e as necessidades de formação; (7) Reflexões Finais, aqui é o espaço destinado a uma reflexão que compreenda todo o ano letivo; (8) Referências Bibliográficas, onde está presente o suporte bibliográfico;porEDUCAÇÃO FÍSICAPRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADAENSINO APRENDIZAGEMmaster thesis