Câmara, Samanta Vitória2023-10-162022-10http://hdl.handle.net/10400.24/2283Estudos indicam que diversos elementos associados à função mnésica poderão estar envolvidos na capacidade de aprendizagem da leitura e até no seu posterior desenvolvimento. Não obstante, ainda existem dúvidas acerca da relação destes elementos. O presente estudo tem como objetivo estudar alguns elementos cognitivos envolvidos na perturbação específica da aprendizagem com défice na leitura, com o intuito de perceber qual, ou quais, se encontram mais afetados e de que forma isto poderá influenciar a aprendizagem das crianças.porPerturbação da Aprendizagem EspecíficaMemória de Longo Prazomaster thesis