Pereira, Catarina Manuel Albernaz Varão Cardoso2026-03-102026-03-102024-06-19http://hdl.handle.net/10400.24/3031As necessidades de adaptação e superação de obstáculos são relatadas neste documento, como também, as estratégias e ferramentas utilizadas para superar as dificuldades e também os aspetos mais relevantes para a aprendizagem enquanto estudante estagiário. Nesse sentido, o relatório de prática de ensino supervisionada, encontra-se organizado e estruturado em oito capítulos, cada um com os seus subcapítulos. Pela ordem em que se encontram neste documento, os capítulos são: Introdução; Enquadramento pessoal e profissional; Enquadramento institucional; Prática profissional: do plano de análise ao de intervenção; Participação na escola e relação com a comunidade; Desenvolvimento profissional; Reflexões finais; Referências Bibliográficas.porPRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADAIDENTIDADE DOCENTEEDUCAÇÃO FÍSICAmaster thesis