Costa, Cátia Sofia2020-07-022020-07-022019-06http://hdl.handle.net/10400.24/1217Brincar é um meio essencial para o desenvolvimento das várias competências da aprendizagem, bem como das habilidades linguísticas (Corasarri, Vagula & Nascimento, 2018), assim como a linguagem se constitui como um elemento fundamental para a interação lúdica. Considerando que crianças com Perturbação Especifica da Linguagem (PEL) podem experienciar alguns obstáculos durante o desenvolvimento das brincadeiras com os outros, decorrentes das dificuldades inerentes a esta perturbação e uma vinculação segura parece também estar associada a melhores desempenhos durante as atividades lúdicas.porPerturbação específica da liguagemCompetências lúdicasmaster thesis