Almeida, Patrícia de Lurdes2018-03-122018-03-122016-06http://hdl.handle.net/10400.24/732Com intuito de habilitar os futuros professores dos requisitos necessários que lhes permitam dar respostas competentes às exigências da profissão,e a formação docente deve estimular uma perspetiva crítica e reflexiva, de forma a tornar o seu pensamento autónomo e facilitador das dinâmicas de autoformação participada. Neste contexto, este relatório surge como um documento reflexivo que visa relatar todas as vivências e considerações do estagiário, levando-o confrontar a teoria com a prática, o esperado com o realizado, as ambições com as concretizações, construindo assim uma base de conhecimento sólida e a consolidar as aprendizagens adquiridas ao longo do ano letivo.porEducação físicaPrática pedagógicareport