Rei, André Filipe2018-03-122018-03-122016-06http://hdl.handle.net/10400.24/752Este estudo, que contou com a participação de 18 professores de Educação Física, observados em seis escolas distintas; teve como principal objetivo verificar os modelos de ensino adotados pelos professores; os tempos de organização e tempo de exercitação; os feedbacks fornecidos aos alunos e o recurso a variantes, condicionalismos, metas e bola nos tempos específicos das modalidades coletivas.porJogos desportivos coletivosModelos de ensinoreport