Silva, Francisca Sofia2020-06-182020-06-182018-06http://hdl.handle.net/10400.24/1084O presente estudo procurou analisar a relação entre a perceção de aceitação-rejeição relativamente ao/à seu/sua superior/a hierárquico/a, o stress e a perceção de autoeficácia de professores/as de 1º, 2º e 3º ciclos e ensino secundário. Sabendo que o/a superior/a hierárquico/a representa uma figura significativa para os/as professores/as, com impacto não só a nível profissional, mas também pessoal, torna-se importante estudar como é que a qualidade da sua relação poderá estar associada a dimensões importantes para o bemestar, ajustamento psicológico e desempenho dos docentes, nomeadamente, stress e perceção de autoeficácia.porAceitação-rejeição;Autoeficáciamaster thesis