Gomes Campos, Juliana Patrícia2018-03-062018-03-062016-12http://hdl.handle.net/10400.24/632A presente investigação pretende perceber, baseando-se na teoria de Aceitação-Rejeição Interpessoal de Rohner (1986), se a perceção de aceitação e rejeição pelo/a professor/a está relacionada com o desajustamento psicológico e com a disrupção escolar relatada pelos/as alunos/as.porAjustamento psicológicoDisrupção escolarPerceção da aceitação-rejeição pelos/as professores/as e a sua relação com o ajustamento psicológico dos estudantes e a disrupção escolarmaster thesis