Barbosa, José Carlos Pereira2026-03-062026-03-062023-12-06http://hdl.handle.net/10400.24/2988A prática de ensino supervisionada carateriza-se como um momento de aplicar, num contexto real de ensino, as competências adquiridas até ao momento (Rodrigues, Brito, Velha, e Ferreira, 2016). Este relatório encontra-se dividido em sete capítulos: 1) Introdução; 2) Enquadramento pessoal e profissional; 3) Enquadramento institucional; 4) Organização e Gestão do Ensino e de Aprendizagem; 5) Participação na escola e Relação com a comunidade; 6) Desenvolvimento profissional e; 7) Reflexão Final.porPrática de Ensino SupervisionadaEducação FísicaEstudante Estagiáriomaster thesis