Rodrigues, Joana Raquel Oliveira2026-03-132026-03-132024-10-23http://hdl.handle.net/10400.24/3055O relatório, seguindo as diretrizes da instituição de ensino superior, está dividido em sete capítulos que incluem: uma introdução ao contexto de formação e aos seus objetivos; um enquadramento pessoal e profissional que revela as motivações da autora e as suas expetativas iniciais; um enquadramento institucional que destaca a importância e o ambiente da prática de ensino supervisionada; uma análise detalhada da prática profissional, abordando o planeamento, a intervenção e reflexões sobre o processo de ensino e aprendizagem; um capítulo sobre a participação na escola e a relação com a comunidade, descrevendo as atividades desenvolvidas ao longo do ano e o impacto que as mesmas tiveram; um ponto sobre o desenvolvimento profissional, discutindo dificuldades enfrentadas e a necessidade de formação contínua; e, por fim, as reflexões finais sobre o impacto pessoal e profissional da experiência. Durante esta experiência de ensino, a estudante-estagiária encontrou dificuldades em mobilizar os conhecimentos teóricos adquiridos ao longo do curso na prática pedagógica para o contexto real de ensino.porPrática de Ensino SupervisionadaEstágioEducação Físicamaster thesis