Mendes, Ricardo Filipe Cruz2026-03-192026-03-192024-10-16http://hdl.handle.net/10400.24/3083A realização do relatório da Prática de Ensino Supervisionada visa desenvolver competências profissionais nas seguintes áreas de desempenho: 1) Organização e gestão do ensino e aprendizagem; 2) Participação na escola e relação com a comunidade; e 3) Desenvolvimento profissional. Ao longo deste percurso, enfrentei diversos desafios, como a gestão de sala de aula e a implementação de metodologias de ensino para atender às necessidades individuais dos alunos no processo de ensino e aprendizagem. Esses desafios foram superados com o apoio do orientador cooperante, do professor supervisor, dos colegas da Prática de Ensino Supervisionada e da comunidade escolar, resultando num crescimento profissional e pessoal significativo. As aprendizagens adquiridas incluem a capacidade de planear e implementar atividades pedagógicas eficazes, a importância de uma comunicação clara e empática com os alunos e a necessidade de uma reflexão constante sobre a prática educativa. Além disso, a Prática de Ensino Supervisionada proporcionou uma compreensão mais profunda da dinâmica escolar e das múltiplas responsabilidades da prática docente.porEDUCAÇÃO FÍSICAPRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADACRESCIMENTO PROFISSIONALmaster thesis