Oliveira, Ricardo Filipe Pereira2026-03-202026-03-202024-10-17http://hdl.handle.net/10400.24/3084No primeiro capítulo, "Introdução", contextualiza-se o documento e a sua relevância na formação docente. O segundo capítulo, "Enquadramento Pessoal e Profissional", explora as motivações que me levaram à escolha da profissão, destacando as experiências desportivas que influenciaram essa decisão, e analisa o desenvolvimento da Prática Supervisionada, contrastando expectativas iniciais com a realidade. O terceiro capítulo, "Enquadramento Institucional", aborda a importância da Prática de Ensino Supervisionada no desenvolvimento das competências docentes, como está inserida na Universidade da Maia, e a atuação do Estudante Estagiário na Escola Cooperante, com uma análise do contexto escolar e do Núcleo de Prática de Ensino Supervisionada.porEducação FísicaEstudante-EstagiárioModelos de Ensinomaster thesis