Pinto, Patrícia Duarte2020-06-182020-06-182018-06http://hdl.handle.net/10400.24/1085Para transformar a escolas em instituições igualitárias é necessária uma abordagem abrangente e integrada. A presente dissertação tem como objetivo principal identificar e analisar as perceções de um grupo de docentes do ensino superior acerca da importância da inclusão do tema da igualdade de género na formação de professores/as.porIgualdade de géneroEnsino superiormaster thesis