Vale, Maria Carolina Soares do2026-03-092026-03-092023-07-17http://hdl.handle.net/10400.24/3016Todo o processo teve por base as competências expressas no documento Orientador da Prática de Ensino Supervisionada 2022/2023, estando estas estruturadas nas seguintes áreas de intervenção: 1- Enquadramento pessoal e profissional; 2- Enquadramento Institucional; 3- Organização e Gestão do Ensino e da Aprendizagem; 4- Participação na Escola e Relação com a comunidade e 5- Desenvolvimento profissional. Na análise de cada área, será realizada uma descrição e reflexão crítica em relação às várias competências sustentadas na revisão bibliográfica efetuada. Por último, é realizada uma reflexão e projeção critica sobre este processo de formação e do seu impacto no meu desenvolvimento profissional e pessoal.porprática de ensino supervisionadaeducação físicaprática pedagógicamaster thesis