Freitas, José Fernando Brito2026-03-062026-03-062023-11-02http://hdl.handle.net/10400.24/2990Este documento e a partir da introdução encontra-se dividido em seis capítulos, o primeiro consiste no “enquadramento pessoal e profissional” do percurso pessoal e académico, o segundo é a descrição do “enquadramento institucional” onde se reflete sobre a importância da Prática de Ensino Supervisionada e sobre a mesma na Universidade da Maia. No terceiro ponto é feita uma caracterização do processo da “Prática profissional: do plano da análise ao da intervenção”, destacando que para o sucesso da organização e gestão do ensino e da aprendizagem, são essenciais os procedimentos do planeamento, realização e avaliação. Pretende-se com os capítulos seguintes uma abordagem mais social, institucional e profissional na comunidade escolar cujos pontos a seguir se referem: “Participação na escola e Relação com a comunidade” e “Desenvolvimento Profissional”. Para concluir as “Reflexões finais” permitem autoanálise sobre a minha evolução durante o percurso da Prática de Ensino Supervisionada.porENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICAPRÁTICA DE ENSINO SUPERVISIONADAESTUDANTE ESTAGIÁRIOmaster thesis